社会生活的全景式描绘——论茅盾的《子夜》等社会剖析小说

茅盾的《子夜》等社会剖析小说,以现实主义的创作方法,深广的社会生活的描写,清晰的时代风云的展示,错综复杂的社会矛盾的概括和细腻入微的艺术刻画,史诗般地再现了中国从辛亥革命到解放战争时期的历史风云,对当时的中国社会生活进行了全景式的描绘,在中国新文学史上具有重要地位。     

“享受式”教学风格的传承与创新——以邹春艳语文课堂教学为例

近年来,语文教育界涌现出大批优秀的教育工作者,特别是工作在一线的特级语文教师,他们在教学实践中不断学习摸索、不断实践,形成属于自己的教学风格,有力地推动着语文教学改革与发展.依据邹春艳语文课堂教学实践,概括邹春艳语文教学风格的具体体现,即享受教育、激发引导;融于灵动,体味厚重;勤于比较,善于创造;精于备课,注重“三感”;总之邹春艳形成的以“享受式”为主的语文教学风格给一线语文教师带来的影响.     

山东省农业经济增长影响因素动态分析

运用1980~2009年山东省农业经济的相关数据,通过建立山东省第一产业GDP,第一产业就业人数,农作物播种总面积以及财政支农支出四变量的无约束向量自回归模型（VAR）以及向量误差修正模型（VEC）,对影响农业经济增长的因素进行了动态分析,进而探讨了山东省农业经济增长的长期趋势。结果表明,第一产业就业人数以及财政支农支出对山东省农业经济的增长有重要的影响,在此结论的基础上,提出相应的政策建议。     

报纸副刊文学作品的走向

随着新一轮改革开放的进一步发展而带来的广大读者工作节奏、生活观念、心理需求等诸多方面的变化,读者的阅读、欣赏取向亦在发生变化。仅就报纸来说,在众多的副刊读者群中,传统副刊的三大件:小说、散文、诗歌已不再为更多的读者青睐,仅仅成为一小部分文学写作爱     

中西人格结构的差异——以《快乐王子》和《猎人海力布》为例

中西方人文思想中的人格结构观是存在差异的,西方以外物为镜反照自我,进而确立自我人格,其人格中包括物、我两方面;中国人以“本心”为镜玄览万物,建立起只含“本心”的单纯的人格结构。而童话中的人和物也是一面面镜子,它们共同构成了童话这个有生命的多棱镜。随着中西文化交流的加强,文学作品中的人格结构也会如“镜城”一样斑驳多端、繁复杂陈的,《快乐王子》与《猎人海力布》作为童话虽然仅仅只能表现出其基本形态,但用这两篇童话为例来探讨人格形成及结构问题,却可以为我们深入研究中西方人格结构开拓更多的方向。