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导师制的实行可以完善对学生的管理,是教改的一次尝试。它较好地把握了育人育才的尺度,有益于因材施教,使学生在导师言传身教的影响下,学习风貌有所改进;在品德的修养上,能客观地评价事物和自己,同时也增强了同学之间的交流,增强了学生的团队意识。 相似文献
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