生态文明理念视域下的文化消费审视

生态文明理念是健康文化消费的重要基础和意识导向,而文化消费是增强生态文明理念的重要实践和基本途径。当前我国文化消费展现出市场化与规模化,多样化与个性化,城乡化与阶层化,盲从化与攀比化,娱乐化与低俗化等状况。基于生态文明理念的视角,树立居民文化消费的科学生态文明观,培养居民成为健康文明的文化消费者,提高居民文化支付能力及文化理解能力,优化文化产业结构并增加文化有效供给,强化健康文化消费环境的监管与治理等是实现健康文化消费的主要路径。     

我国反腐倡廉制度建设的必然性及其意义

一、加强反腐倡廉制度建设是新的历史任务的客观要求 我们党经过80多年的发展,党所处的社会地位和社会环境等都发生了许多深刻变化.当前,我们党不仅要解决深化改革开放过程中,特别是加入WTO后出现的纷繁复杂的新矛盾和新问题,还要经受住由此引发的各种较量和考验;不仅要承担全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴和祖国完全统一的社会历史重任,而且还要经受住社会转型期所带来的各种考验和风险.     

构建和谐社会视域下的社会新阶层统战工作

社会新阶层既是社会主义事业的建设者,也是社会主义的统战工作对象.做好社会新阶层的统战工作与构建社会主义和谐社会具有密切的关系,二者在本质上是一致的.在构建社会主义和谐社会的进程中,要做好社会新阶层的统战工作,就必须坚持和贯彻"三个代表"重要思想和党对统一战线的领导,团结和凝聚社会新阶层,贯彻"尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造"的方针,以及加强法制建设、解决社会新阶层与其它社会阶层的利益矛盾.     

论加强反腐倡廉制度建设的途径与方法

制度建设是深入开展反腐倡廉、有效预防和治理腐败的根本之策。在新世纪面临新形势、新任务和新考验的条件下,要深入推进反腐倡廉工作,必须着力从健全完善制度、加强制度教育和制度监督、强化制度意识和制度惩治等方面,对反腐倡廉制度建设的途径进行积极探索,努力使反腐倡廉取得新成效。     

构建面向基础教育新课程的高师生态课堂教学模式

生态课堂是一种由教师、学生和课堂教学环境所构成的特殊的课堂教学生态系统，在这种生态系统中，教师与学生之间、师生与教学环境之间的关系，是整体的、和谐的、动态的、多样的、平衡的、可持续发展的课堂教学形态。高师生态课堂教学模式以教育生态学理论、建构主义学习理论、中国古代朴素的课堂生态教学观和当前新课程改革理念为依据，把握好课堂教学活动的平衡以及课堂教学资源的平衡以及课堂教学对象的平衡、课堂教学师生关系的平衡。     

高校“定点定向、委托代管”教育实习模式探究

教育实习是高校教育人才培养的重要组成部分,是培养学生创新精神和实践能力的重要举措,而教育实习模式是实现教育实习目标的基本途径。通过结合我校思政教育专业20多年的教育实习经验,界定了"定点定向、委托代管"教育实习模式的主要涵义,分析了它的主要特点及其现实意义,并提出了该实习模式的主要策略。     

论加强反腐倡廉制度建设的途径与方法

制度建设是深入开展反腐倡廉、有效预防和治理腐败的根本之策.在新世纪面临新形势、新任务和新考验的条件下,要深入推进反腐倡廉工作,必须着力从健全完善制度、加强制度教育和制度监督、强化制度意识和制度惩治等方面,对反腐倡廉制度建设的途径进行积极探索,努力使反腐倡廉取得新成效.