高校新生体育课实施分层教学研究

教学中学生身体之间的差异是客观存在的现象,体育教学活动只有面向学生的客观差异并有针对地采取措施,才能促进全体学生得到最好的发展。分层教学就是根据学生不同的素质状况有针对性地实施不同内容、不同层次的教学。高校体育课的分层教学要在了解学生身体状况和接受体育教育情况的基础上,通过提高身体素质、课内外结合和加强理论课教学等办法达到缩小差距,提高整体教育质量的目的。     

湖北省普通高校在校大学生体育人口与准体育人口现状调查

运用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,对湖北省在校大学生体育人口和准体育人口的现状进行调查分析。结果表明,湖北省普通高校在校大学生体育人口占38.65%,准体育人口占49.52%,体育人口与准体育人口的结构特点存在差异,他们参加体育活动的基本情况存在一致性,同时又具有其自身的特点。