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教学自我评价与教师专业发展 总被引：4，自引：0，他引：4
刘学惠 《江苏教育学院学报》1999,(2)
一、教师专业发展：问题与出路教师的专业发展（ｐｒｏｆｅｓｉｏｎａｌｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ）是指教师个人职业能力的成长和进步，也指促进教师职业能力成长和进步的一系列活动。随着对人才培养在社会经济和文化发展中重要战略地位的认同，直接关系到人才培养效果和效... 相似文献
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