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分析了传统教学计划中建筑工程专业方向在实践性教学环节上存在的主要问题 ,介绍了近年来专业课教师在实践性环节上的一些探索和实践经验。教学实践证明 :全过程跟踪实习 ,课程设计的系统性、综合性训练、计算机应用实习的增设对于调动学生学习的积极性、主动性 ,提高学生课堂知识的综合应用能力 ,培养他们的综合分析能力和现场施工组织知识能力 ,具有良好的作用 相似文献
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为适应现代科技和生产发展的综合化趋势 ,高等教育必须对现行的课程体系进行整体优化改革。在“大工程观”指导下 ,应根据课程优化的实质内涵 ,确定土木工程专业的人才培养目标 ;通过影响课程优化的因素分析 ,对土木工程的课程设置进行整合规划和优化研究 ,建立专业公共平台和选修课群。本文对此提出了在计划实施过程中的具体建议 相似文献
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