兰州市小学艺术教师培训情况的调查研究

从调查结果来看,小学艺术学科教师培训工作面临着一些困境,已进行过的培训存在着不少问题。根据调查分析出的结果,提出：艺术教师培训制度化;实施综合化培训内容;采用多样化培训方式等建议。     

学生主体地位的确立是推进素质教育的关键

实施素质教育的关键或者说最佳切入点应该在哪里?目前在教学实践和教学理论中各执已见、众说纷纭。有相当多的学校将开辟第二课堂、建立兴趣小组及其他课外活动看做素质教育,或认为是推进素质教育的关键;有相当多的家长将孩子学乐器、学绘画等技能性活动当成素质教育,或认为是实现素质教育的关键。这些做法当然是片面的。而理论界目前比较有代表性的看法是:建立高素质的师资队伍、建立科学评估体系和构建吻合的课程体系是推进素质教育的关键。理论界的这些认识当然没错。但是这些应该看做是推进素质教育的规划,或构建素质教育模式的条件,带…     

论教学气氛的改进

良好的课堂教学气氛是创新及素质教育的最佳切入点。现行教育中的课堂气氛存在着负面因素，主要表现在：忽视学生的主体作用、教学活动的单向性、使学生能力构成受损等方面，所以应培养学生主体精神，构建新型教师现，进而确立真正良好的课堂教学气氛。     

尊重游戏活动规律是幼儿全面素质提高的前提

自从人类文明产生以来,游戏始终就是孩子特别是幼儿的主要活动形式,也是社会对幼儿实施教育及幼儿个体自我表现的重要途径。在孩子们的游戏世界中不仅表现了他们强烈追求、模仿成人世界的愿望,而且必然地表露了人类所特有的想象和创造本能。因此,幼儿游戏不仅是模仿、学习行为,重要的它还是培植幼儿想像力、创造力的“原始”温床。毫无疑问,游戏活动是幼儿获得全面素质的必要条件。一、重视游戏的自然属性是幼儿通过游戏使各项素质得以提高的基础理论界早就发出这样的呼吁:游戏是幼儿整个活动中的主导活动,幼儿活动的规律就是游戏的规律。许…     

论教师道德哲学观念形成的现实困境

教师的道德哲学观念有其核心内涵.它的形成在思想上决定教师的教育价值取向.但是教师道德哲学观念的形成却遭遇到一些难以避免的现实困境.要促使教师道德哲学观立足于教师完美人格的塑造这样的终极价值目标实现,应该重视人性关怀,提高教师的主体性.