大学生自主学习的心理结构及发展特点研究

20世纪50年代以来,自主学习成为教育心理学研究的一个重要课题.本研究使用自编的<大学生自主学习能力自陈问卷>,对四所大学四个年级800名本科生进行测试,研究自主学习的心理结构及发展特点,结果发现:1.大学生自主学习心理结构包括6个维度:自我调控、自我激励、自我评价、自我规划、自主探究、自我管理;2.大学生自主学习能力的发展特点;在年级上差异显著,一、二、三年级逐年降低,四年级有所回升;在文理争性别上差异不显著.     

网站质量对关系质量的影响研究

从关系营销的视角探查并检验顾客对不同网站质量构成的评价对关系质量的影响,进而对其重购意向的影响,关系质量包括满意、信任和承诺3个维度.开发了中国背景下网站质量的测量量表,包括易用性、内容性、安全性和互动性;构建了网站质量各维度对关系质量影响的理论模型.研究结果表明,网站易用性对承诺有显著影响,对满意和信任的影响不显著,网站内容性对关系质量的影响不显著,网站安全性和网站互动性对关系质量有显著影响,关系质量对重购意向有显著影响.