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刘梅丽 《长春理工大学学报(高教版)》2011,(5)
通过对93名非英语专业的高职生进行语言学习观念和学习策略的问卷调查,并结合其大学英语三级考试的成绩,采用SPSS 17.0对调查结果进行了描述性分析和相关分析。研究发现:动机因素对学习的影响最大;各种学习策略的使用情况比较均衡,使用频率都在中等范围;学习观念与三级考试成绩基本不相关,说明这些观念可能还没有很好地转化为相应的学习策略;元认知策略与三级成绩呈显著负相关,说明高职学生的元认知能力和水平还有待提高。 相似文献
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刘梅丽 《重庆交通大学学报》2013,13(3)
医院公示语是公示语的重要组成部分,其翻译规范与否直接影响到在我国境内工作和生活的外籍人士.对宁波市10家医院的公示语英译现状进行调查的基础上,按照莱思提出的文本类型学理论,将采集的公示语语料分为三种文本类型,对每种文本类型的公示语英译存在的问题进行归类与分析,研究规范方法.结果显示,文本类型决定翻译策略的原则,对医院公示语的翻译具有较强的指导意义. 相似文献
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