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学生作为教育主体 总被引：3，自引：0，他引：3
刘次林 《中国地质大学学报(社会科学版)》2001,1(3):51-53
在“教育主体”的问题上之所以会形成林林总总的不同意见 ,主要是没有区分好“教育主体”与“教育中的主体”以及“师生的主体性”这三个概念。本文通过对这些概念的辨析 ,认为学生是教育主体 ;通过将教育中的主客体关系分成三个层次、不同维度 ,从逻辑上指出了当前几种典型观点的错误之处 相似文献
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