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刘祖培 《贵州民族学院学报》2006,(4):180-184
翻译面对意义世界,涉及整个人类文明,知识系统;译论蜂起,多元杂陈。然翻译教学如何切入,译界鲜有问津。本文主张教师主导,“组织者”先行,概念破立当头,重在同化顺应、重构固着,以理性操控翻译教学全程。 相似文献
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