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刘秀连 《山西煤炭管理干部学院学报》2011,24(3):126-129
本文在提出个人对元认知理论的看法的基础上,结合元认知理论,探讨了关于数学课堂教学的一种模式——问题教学模式,并具体以概念教学、例习题教学为案例来做出尝试。 相似文献
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