沉默及课堂沉默研究

本文对沉默的定义及功能、课堂沉默的定义及功能进行了综合性的阐述,使我们对沉默及课堂沉默行为有了本质性的理解和认识,进而对沉默之于言语,课堂互动之于课堂沉默之间的关系有了更深刻的认识。     

大学生英语课堂沉默成因分析

大学英语课堂沉默一直是高校英语教师面临的棘手问题,也是亟待解决的教学问题。怎样才能解决大学生的英语课堂沉默问题？首先要找出沉默成因,这样才能＂对症下药＂。通过研究,本文得出了面子意识、师生关系影响、焦虑影响、消极的自我概念和语言能力所限等是大学英语课堂沉默的成因。     

英国职业教育框架的标准化进程

新世纪以来，英国职业教育改革不断取得新进展。政府通过完善职业教育质量保障机制、调整职业资格标准和评估标准，推行新的资格与学分框架及通用检查框架等措施，努力建构世界一流的技能体系。本文对英国政府的职业教育框架标准化进程进行简要理析，以期为我国职业教育改革提供参考借鉴。     

地方院校实行本科导师制的可行性分析——以吉林省某大学为例

本科导师制作为与选修制和学分制配套的人才培养模式,在西方高等教育中被广泛应用,对人才的培养起到了重要的作用。随着我国高等教育改革的深入,一些国内一流大学引入了本科导师制度作为对传统的本科教育模式的补充,旨在提高本科生的综合素质。此后,其它层次高校也陆续开始推行。本文以吉林省某大学实行本科生导师制的状况为例,分析其优势与不足,为建构符合地方特色的本科导师制人才培养模式进行理论上的探索。