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刘艳山 《宁德师专学报(哲学社会科学版)》2001,(3):67-70
高校心理健康教育已经进入实际运作阶段 ,但从近几年的工作情况来看 ,不同学校心理健康教育的目标定位、学校心理健康教育与德育的界限、心理健康教育过程中的阻抗现象、网络心理健康教育的开展等问题尚未得到较好的解决。高校应当在深刻领会心理健康教育实质的基础上 ,给出具体对策 ,解决如上问题 ,把高校心理健康教育推向新水平 相似文献
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