培养工学研究生的复合载体研究

针对国内工学研究生培养中存在的工程素养和创新能力不足的现状，可采用强化公共基础平台、学科专业平台和产学研基地建设，并将三者有机链接，构建一个立体交叉式工程实践复合硬件载体，使工程实践能力培养贯穿于研究生教育的全过程，为培养高素质、强能力的创新型工学研究生提供条件保障。     

政产学研联合培养研究生模式中权变理论的应用

政产学研联合培养研究生是提升研究生创新水平和实践能力,提升高层次人才综合素质和培育质量的重要途径。根据权变理论,我们针对我国政产学研联合培养研究生的现状,对联合培养研究生的5种模式进行了比较研究,指出了影响政产学研联合培养研究生的权变因素,建立了权变模型,分析了存在的主要问题,提出了优化思路。政产学研联合培养研究生模式的探索和实践对推动政产学研合作在研究生教育层面上向纵深发展,更好地发挥研究生教育在国家创新体系中的作用有着重要的意义。