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刘萃秋 《常州工学院学报(社会科学版)》2003,21(3):94-96
电教媒体会给课堂教学带来三种效应:正相关、零相关和负相关效应。广大电教工作者应扼制负效应,杜绝零效应,充分发挥正效应。电教媒体已经给课堂教学带来了许多变革:师生关系的微妙变化,教学目标的明确和可操作性,教学过程的生动性和深刻性等等。电教媒体将促使传统课堂教学模式进一步发生变革,种种与之相适应的新模式将次第诞生。 相似文献
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