书画艺术为什么无价

书画艺术品的供给弹性极小，且作品的风格千差万别。因此，艺术品的价格主要由市场需求决定。
　　就投资收益率而言，从2000年到2015年，书画艺术品的年化投资回报始终维持在20%以上。从市场结构来看，近现代书画的投资回报较高，其中名家中低价位的作品投资回报最高，当代书画次之，古代书画的投资回报最低。     

探索合理的教学评估机制──关于大学生评价教师教学效果的实证性研究

开展大学生参与教学评价活动,不仅可以提高大学的教学水平,促进教学双方的构通,而且对于提高大学生的独立判断能力也具有特殊意义。本研究选取贵州大学、贵州师范大学文、理、农三种学科的二、三、四年级大学生为被试,填写《大学生评价教师教学效果问卷》（学生用）,即SEEQ问卷。运用方差分析（ANOVA）研究贵州地区大学生的学科、年级和性别对评价教师教学效果的影响,验证SEEQ问卷在贵州高校的适用性。结果表明：（一）大学生的学科、年级和性别对评价教师的教学效果有一定的影响,分别体现在不同的项目上;（二)从总体看,大学生的学科、年级和性别不存在交互作用。     

金融约束指数与居民消费增长的实证研究

文章把对传统金融约束理论的认知扩展到中国股票市场,并根据银行融资市场和股票市场的金融约束政策变量构建相应隶属函数,运用主成分分析法得到1994~2009年综合性的中国金融约束指数,指数序列表明期间内中国金融约束程度呈现总体提高趋势。进一步运用误差修正模型检验金融约束指数序列对居民消费水平的影响,结果证实影响居民消费短期变动的因素可分解为金融约束指数产生的短期波动影响和误差修正项的长期均衡调整两部分。     

试论张岱散文的文化取向

明亡后,张岱披发入山,专事著述,怀着对往日繁华既留恋又惆怅的心情,将独特的文化观念、审美取向与世态人情结合,“自出手眼”,作成《陶庵梦忆》等特色文章,彰显出一代散文家卓越的文化品格。     

浅析如何提高高校教师职业道德素质

随着社会转型的不断深入,社会对高校教师的职业道德提出了更高、更新的要求。当前教师职业道德状况及师德修养水平却不能令人满意,"师德滑坡"问题特别是大学教师的"师德"问题已成为全社会共同关注的焦点之一。在明确高校教师的职业道德内涵的基础上,分析了高校教师由于其复杂脑力劳动的特殊性,进而在校园文化建设、价值意识、科研精神、防止学术腐败等方面探讨了如何加强高校教师的职业道德。     

浅談郭沫若的历史剧《屈原》

郭老在他战斗的一生中,曾经用历史剧作为武器,抨击黑暗,歌颂光明,在革命斗争中起了“团结人民,教育人民,打击敌人,消灭敌人”的作用。《屈原》就是郭老历史剧的代表作。屈原是战国末期楚国伟大的爱国诗人和政治家,他所处的时代正是一个大动荡的时代。几百年的群雄割据,连年战祸,人民的厌战和反战心情是不言而喻的。群雄割据的     

年轻女性：疯狂减肥的深层心理因素探析

通过个案分析法、访谈法对女性疯狂减肥的心路历程、减肥动机、减肥方法、饮食习惯等几个方面进行分析,指出这种疯狂减肥的健康危险行为的表层心理动机是审美偏失、从众心理、攀比心理、取悦异性心理和好找工作心理,而其深层心理动机是自卑心理和宣泄心理。     

从文化反哺视角看家庭情感沟通功能的再建

＂反哺＂是家庭互动的形式之一,家庭教育势必顺应此变化而做出相应的转变,否则家庭教育就无法在青少年的成长中真正发挥作用。从贵阳市花溪第二中学抽取4个班级的学生进行家庭功能评定量表（FAD）测量,对贵阳二十五中初一（7）班学生和家长进行亲情（FFT）测试,并通过个案访谈和档案研究法发现部分亲代的沟通欠佳,阻碍了反哺的顺利进行,甚至导致亲子之间的关系紧张,主要表现在以下三个方面：万人网上批评父母、向父亲倾诉中国孩子排最后、质疑亲代的学习能力;从心理学的角度对家庭成员之间的有效情感沟通提出三点策略,灵活转变角色、注意肢体语言与口头语言的艺术、父母再学习能力的提高。家庭应当是一个完整的系统,它不是每个家庭成员的简单相加,而是要大于相加之和。     

论高校图书馆与大学生信息素质教育

本文探讨了大学生信息素质教育在形成大学生终身教育、培养大学生的创新思维、帮助大学生应对信息超载和规范大学生的信息活动行为等方面的重要作用;阐述了高校图书馆应发挥拥有丰富信息资源、信息从业人员、优良信息环境的优势,履行大学生信息素质教育职能,切实成为大学生素质教育的主要阵地;论述了高校图书馆在开展信息素质教育的过程中,提高了馆员的综合信息素质,拓展了图书馆的教育职能,推进了图书馆事业的可持续发展。     

高校图书馆采访工作中读者本位问题研究

获取读者需求和读者参与采访工作是提高图书馆馆藏质量的重要手段。对高校图书馆采访工作中采取读者本位策略时出现的问题和各种影响因素进行了分析,提出了采访工作中读者本位运用的策略,即以执行必要的行政手段、与读者进行充分的交流沟通、引导和培养读者的兴趣、提供个性化的服务等多种方式吸引读者积极参与采访工作。