基于电容电荷平衡的Boost型变换器控制研究

针对Boost型功率变换器的常规控制算法存在系统带宽较窄、动态响应缓慢等问题,基于电容电荷平衡原理提出一种新的非线性控制方案。该控制方案采用线性/非线性相结合的复合控制方法,当Boost变换器工作在稳态时采用传统的电压模式控制算法,而当负载电流发生跃变时,则采用非线性控制算法,通过电容电荷平衡控制计算开关管开通和关断的切换时间,从而保证Boost变换器获得最佳的动态性能。对自制的样机进行仿真验证和实验研究,结果表明,该方案能明显改善Boost型DC/DC变换器的超调量、调节时间等动态性能。     

当代大学生学习适应性研究进展与教育对策

学习适应是指主体根据环境及学习的需要,努力调整自我,以达到与学习环境平衡的心理与行为过程.当代大学生的学习适应主要体现在学习动机、学习能力、教学模式、学习态度和学习环境等五个维度,学习适应测评工具的研究尚处于起步阶段.从学生自身与教育管理部门两方面采取应对措施更有利于提高大学生的学习适应性,国家免费师范生的学习适应问题值得深入研究.     

跨学科视角下的认知建模研究现状、动向和思考

从不同学科视角概述认知建模研究的现状和动向，阐明不同学科自身优势导致建模范式之间的差异，但它们的共同点是以解决“智能”问题为目标。通过对经典认知建模范式的介绍，阐释理解人类认知无法依赖某项单一研究范式，必须是各种范式的渗透与整合。基于对国内外认知建模研究的综合思考，文章针对性分析了我国认知建模研究中存在的主要问题。     

新时期图书馆转型的目标

图书馆作为知识经济和整个社会信息系统的重要组成部分,也随着现代信息技术的发展和广泛应用而发生又一次深刻的变化。