浅谈多媒体教学应注意的问题

计算机辅助教学系统在教学上的运用，标志着教学媒体质的飞跃。计算机的应用，使教学手段更加丰富，将对教学效果的提高起到促进作用。笔者结合实际，就多媒体教学中存在的问题进行了分析，并提出了解决途径。     

独立学院师资队伍现状及存在的问题研究

目前我国独立学院的发展普遍存在着师资队伍结构不合理、队伍不稳定、教学水平低等一系列的问题,建立一支属于自己的业务过硬、素质过强、结构合理、稳定高效的师资队伍是当前独立学院面临的重要课题。本文主要通过分析当前独立学院师资队伍的现状及存在问题,探讨独立学院师资队伍建设的出路与对策。     

技工学校机电专业双元制教学改革探索

双元制职业教育是一种以培养高素质的技术工人为目标、以实践为核心、以企业为重点的职业培训模式.双元是指学校和企业,双元有机结合,共同完成对学生的培训.我国的职教模式是在计划经济体制下形成的,培养目标是由教育行政部门制定的,未能充分反映企业的需求,致使培养的人才难以适应企业发展的需要.     

如何提高学生学习的积极性

一、培养学生学习的兴趣 培养学生的学习兴趣可以使在＂痛苦＂中学习的学生解脱。精神愉悦有利于学生唤起潜能,拓展思路,积极探索,学而有成。比如在计算机教学中,理论知识在某些方面来讲是枯燥的,如果使用多媒体教学,会让学生清楚地看到操作的全过程,甚至可以让学生亲自上台演习操作,老师能及时了解学生学习情况,这样不仅可以充分利用课堂时间而且还提高了学习效率,增加了学生学习兴趣。为此,学校应该多重视学生操作技能的培养。浓厚的学习兴趣和强烈的学习愿望,是最主要的内部动力。     

浅谈“双师型”教师队伍建设

<正>职业教育是以能力培养为导向的教育,其中的实践性环节对开发和培养学生的综合能力具有特别重要的意义。当前我国正处于社会主义市场经济与世界经济接轨的新时期,企业竞争日趋激烈,而这种竞争也加剧了     

社会转型期群体性事件的成因、后果及治理策略探究

从转型期的时代背景出发,运用风险社会的理论视角,在对转型期群体性事件的概念及特征分析的基础上对我国群体性事件的形成原因进行探究：主要有社会转型期矛盾与利益冲突及风险社会中社会心态不稳等因素;辩证地解析群体性事件造成的风险后果：既有社会失序与损伤、社会恐慌等消极的风险后果,也有缓解社会冲突、防止社会瓦解等积极的作用;提出个体、组织、国家与政府、媒体等多元主体力量共同参与、综合治理的治理策略.以期对转型期群体性事件的规避与防治做出些许贡献.     

智慧养老产品使用意愿影响因素研究

智慧养老产品在中度老龄化背景下,成为满足老年人需求,助力养老事业发展的推力器。使用UTAUT模型对智慧养老产品进行研究,从政府、企业、用户三方出发,兼顾三方利益,关注彼此之间矛盾与利益共同点,以社会养老与社会发展同步为基点,探求社会养老的新途径。     

陈郁煤炭教育思想与实践初探

陈郁是新中国煤炭教育事业的开拓者和奠基人。1949年10月-1957年9月期间他先后担任新中国第一任燃料工业部部长、煤炭工业部部长、中国矿业学院院长等职。在此期间他积极探索中国煤炭教育事业的发展道路,推进煤炭教育事业的发展,提出了一系列有见地的教育思想,初步创建了新中国煤炭工业职工教育、干部教育和专业技术教育体系,为建国初期恢复和发展煤炭工业提供了人才保障,为新中国的煤炭教育作出了杰出的贡献,产生了深远的影响。     

浅谈职业学校电子技术课程

电子技术课程是职业学校电子专业的一门基础课.随着电子技术的飞速发展,新器件、新技术、高技术含量的电子产品层出不穷.如何适应新的形势,引导学生学好理论、练好技术,把所学知识应用到实践中,是电子技术课任教师所要研究的重要课题.     

论吴子牧的办学理念

吴子牧作为中国矿业大学在天津和北京时期的主要领导人之一,为学校在20世纪50至60年代初的建设作出了重大贡献,深受广大师生的赞誉.在他的主持下,学校迅速发展成为一所社会主义的新型矿业高等学府.在当时的历史条件下,他关于人才培养、教学工作、科学研究、师资队伍建设、国际学术交流等方面的独特办学理念,至今仍是值得我们珍视的宝贵精神财富.