《生物技术》课程体系重构与教学改革实践

针对《生物技术》课程内容趋于陈旧,与现代植物生物技术发展趋势及应用相脱节,课程内容忽视理论基础、偏重实验操作流程介绍,缺少现代生物技术内容等问题,要以构建本课程的理论完整性、理论与技术的系统性和应用技术的先进性、实用性为指导思想,对课程体系和内容进行修改、重构,并按照新体系进行教学实践。实践证明课程改革取得了较好的效果。