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华海坤 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》2010,27(2):108-110,125
通识教育起源于旨在"使人的智慧、道德和身体得到和谐发展"的自由教育。本文试图通过将通识教育放到人的整个教育过程中来进行,以使大学通识教育更加成熟有效,而进行通识教育的一项辅助改革就是相应的学制改革。 相似文献
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