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华清月 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2011,(1)
不少孩子不太喜欢作文,虽然从一个单元四篇的课内阅读中学到了一些文章的写作方法,却不会灵活运用,甚至根本不会用。让学生把课文作为写作的范本,使学生在阅读、欣赏范文的基础上,掌握这篇文章的写作技法,并把它运用到自己写作的实践活动中来,这一做法显然是有效的。 相似文献
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