营造人文环境 加强队伍建设 增强学校竞争力

制约一个学校发展的瓶颈在于教师的发展,而指导学校教师发展的根本在于创新的理念。营造教师发展的良好人文环境;探索师资建设的有效途径;缩短教师成长的周期,以提高学校的竞争力,正是本文试图解决的根本目的。     

我的人本治校观

我校的管理经历了人治管理、法治管理、德治管理、人本管理等阶段.人治管理依赖个人权威施行管理,其优点是效率高,但容易形成个人专断;法治管理的特点是一切以法规为依据,简易公正,但缺少人情味;德治管理强调以德治校,领导的道德品格和群众的道德素养是管理的支柱,其缺点是见效慢;我们需要一种将"德治"与"法治"相结合,能使学校管理高效化,那就是以人为本的管理.     

放飞梦想

正是春光灿烂时,高峡平湖最明媚。2006年3月,英国伯明翰圣.乔治学校的两位教师Hilary和Maggie,来到巫山高级中学进行为期10天的交流访问,随之而来的,还有一系列的、持续每个学期的各种师生英语活动,掀开了渝东名校特色英语的面纱。而今的巫山高级中学的英语教学,如芙蓉出水般的     

计算机与网络犯罪含义的法律视角探析

网络技术的发展在改变人们生活的同时,也使计算机、网络犯罪更加引人注目。通过对国外和国内学者关于计算机与网络犯罪概念的介绍和对比分析,指出在当前的社会环境下,区分计算机犯罪与网络犯罪已经不具备典型意义,认为关于计算机、网络犯罪的概念也应该而且也有必要是统一的、一脉相承的。     

营造人文环境 加强队伍建设 增强学校竞争力

制约一个学校发展的瓶颈在于教师的发展,而指导学校教师发展的根本在于创新的理念.营造教师发展的良好人文环境;探索师资建设的有效途径;缩短教师成长的周期,以提高学校的竞争力,正是本文试图解决的根本目的.     

放飞梦想

正是春光灿烂时,高峡平湖最明媚.2006年3月,英国伯明翰圣.乔治学校的两位教师Hilary和Maggie,来到巫山高级中学进行为期10天的交流访问,随之而来的,还有一系列的、持续每个学期的各种师生英语活动,掀开了渝东名校特色英语的面纱.而今的巫山高级中学的英语教学,如芙蓉出水般的脱胎换骨,正在托起明天的梦想.     

以校本课程建设促进三峡红叶校园文化特色学校的发展

打造一个全新的,既能符合时代特征,又具有自身文化积淀之特色的课程体系,从来没有像今天这样迫切和急需.校本课程建设与校园文化之间形成了一种无法割裂且相互依存的关系,以各自不同的方式凸显着学校特色.校本课程是学校文化活跃的表现形式,学校文化是校本课程的精神内核.校本课程建设为学校文化发展注入新的源头活水.多元的校本课程建设不仅为我校的红叶校园文化特色注入了新鲜的元素,更成为推动学校向精品学校、品牌学校不断迈进的强大内驱.     

"最漂亮"的怎么是最肮脏的?

“说话时苍蝇会飞进嘴里,炒菜时苍蝇会掉进油锅里。逢年过节亲戚朋友没有一个愿意上门的”。用什么词能形容生活在这种环境里的感受? 更为让人无话可说的是,这种状况是一个花费了9500万元建成的垃圾处理场带来的,而这个垃圾处理场曾被外商称赞为“最漂亮”的垃圾处理场     

以校本课程建设促进三峡红叶校园文化特色学校的发展

打造一个全新的,既能符合时代特征,又具有自身文化积淀之特色的课程体系,从来没有像今天这样迫切和急需。校本课程建设与校园文化之间形成了一种无法割裂且相互依存的关系,以各自不同的方式凸显着学校特色。校本课程是学校文化活跃的表现形式,学校文化是校本课程的精神内核。校本课程建设为学校文化发展注入新的源头活水。多元的校本课程建设不仅为我校的红叶校园文化特色注入了新鲜的元素,更成为推动学校向精品学校、品牌学校不断迈进的强大内驱。