个体与社会的结合：高校教学评估的价值取向

价值取向是教学评估成败的关键．规范着教学评估的目的和指导思想．本文以个体与社会的结合为理论切人点来探讨教学评估中的价值取向问题。论述教学评估构建“以培养高质量人才为目的”的价值取向是高校在评估中要反复强调的主题。     

论学习迁移对中国日语学习者的影响及对策

教育的目的不仅是使学生获得知识、技能和行为方式，更重要的是应该使学生能够将自己的知识、技能与行为方式灵活地运用于新的问题之中。从而达到“举一反三”、“触类旁通”的学习效果。本文分析了母语迁移对中国日语学习者的影响。论述教师在教学中针对学习迁移的影响应采取的教学措施。     

论高校教学评估的价值取向

价值取向是教学评估成败的核心,规范着教学评估的目的和指导思想。教学评估的价值取向问题,决定着教育的决策,决定着教育实践的发展趋势,最终决定着人才培养的方向。本文探讨教学评估中的价值取向问题,论述教学评估须兼顾个体与社会的价值取向。