网络课程成本构成与补偿

随着国家教育部“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目”的全面展开。远程教育成本的研究和计算问题摆在了我们面前。本文从远程教育成本构成的分析入手,把教育管理同成本分析有机地结合起来,把教育学和会计学结合起来,为教育成本补偿机制的研究开拓了新的思路。     

论审计假设的定义和内容

本文针对以往审计假设研究中定义过窄导致定义和内容不完全相符的情况,从三个层面重新解释了审计假设的定义,即审计公设、审计前提和审计设想。最后从审计假设的定义的前两个层面,提出了审计假设的六条具体内容。