影响英语阅读效率的因素及对策

如何进行有效的英语阅读是每一个学英文的学子都要了解的一门功课。影响英语阅读的有效性既有读者阅读的不良习惯,也有读者储备的背景知识缺乏等原因。笔者从科学的阅读方法,文章结构模式分析,丰富英文背景知识三个角度探讨了如何进行有效的英文阅读。     

大学英语第二课堂在理工科院校的探索与实践

遵循语言教学原则,针对理工科院校的特点,对第二课堂的准确定位,探寻一条适合校情的英语第二课堂模式,为学生的英语学习提供一个广阔的平台,既能发挥学习者主体的潜能,提高英语学习的效率,又能促进大学英语教学,增强语言的综合能力。