排序方式: 共有4条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
2.
别出心裁的“配乐演讲”□叶洪军1985年,上海师大艺术系冯季青先生在上海市建平中学作《音乐中的知和乐》的学术演讲。他将演唱(播放音乐)与演讲巧妙地揉合,使二者相得益彰相映成趣,博得礼堂内1700多名师生的满堂彩声。这里仅摘引其中一个精彩片断以飨读者,... 相似文献
3.
教师批评学生,动机自然是善。但只有方式得当,才能收到预期的效果。回想我的老师,那些耐心地对待学生错误的,至今还有一种温馨的感觉;然而动辄发火训人,甚至尖酸刻薄,冤枉“好人”的似仍心有余悸,怨忿不已!轮到我为人师,便将心比心,注意批评方法,非到万不得已,决不声色俱厉,电劈雷轰。时常幽他一默,爱护其自尊,启发其自觉,避免了批评的“副作用”。我发现运用谐语、寓教于乐益处甚多:扔“任田”:引入人理一次学生上自习时交头接耳,吵吵嚷嚷,有的还相互嬉闹。我一露面,学生就快速反应,寂然无声我站在讲台前,以平静的… 相似文献
4.
也许大家还记得电影《牧马人》中许灵均和李秀芝的对话:“我是个右派。”“姓郭的大叔跟我说了,他们说你是个好人。” 许的话表现出直言相告的坦诚、不愿连累善良的秀芝、以及因长期背黑锅而不得不放弃常人之念的无奈、绝望和自卑……这句话意味着:我不能、不敢也不忍娶你。这时,观众从秀芝的表情和言语中看出,她心领神会了许的话所流露的一切。秀芝的话反映出孤身飘零他乡而急于“找一碗饭吃”的迫切心情,反映出她根据许此时的“表现”和郭大叔的大实话,做出了淳朴的劳动者自己的判断。总之,李对许的话做了温柔的反弹:我不在乎,我信 相似文献
1