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本文用形象的视觉画面进行恰当的组合编辑并与文字语言相互对应 ,体现了思想教育专题片的创作意图 ,达到了从抽象思维到形象思维的转换过程 ,取得了较好的教育效果。在思想教育专题片的形象设计与后期制作上 ,提出了许多值得认真推敲的问题。 相似文献
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通过两部获我国音像制品奖最高奖项的录像教学片的设计与制作实践 ,较详细的介绍了三维动画设计的整体构思 ,制作动画时应用的一些软件与技巧。 相似文献
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吕敬华 《长沙理工大学学报(社会科学版)》2000,(2)
对艾青的名作《大堰河———我的保姆》的艺术特色之一 :排比和反复的妙用进行了探讨 ,从而说明有的自由诗虽然无严密的韵脚和整齐的句式 ,仍然可以通过其他方法形成鲜明的节奏和回环的旋律 ,以无拘无束地抒发奔腾的激情 相似文献
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