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吕葆春 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2004,(5):58-58
一、教学目标 1 .通过自我检测抑郁程度及对具体案例进行分析 ,使学生正确对待抑郁情绪。 2 .通过师生讨论 ,经常情绪比较抑郁的危害及解除抑郁情绪的方法 ,帮助学生树立乐观的心态。 二、教学重点及难点 : 重点 :抑郁情绪的危害及远离抑郁的方法 难点 :组织学生讨论远离抑郁的方法 三、教学方法 :合作体验式 四、教学过程设计 1 .创设情境 ,引入课题 :带领学生做如下统计 ,共 2 0项。 (1 )我感到忧愁 (2 )我精神不振 (3)我沉默寡言 (4 )我对学习没有兴趣 (5 )我情绪低落 (6 )我觉得疲劳 (7)我对学校各种活… 相似文献
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