排序方式: 共有9条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
光彩的革命经历郭影秋,1909年出生于江苏铜山的贫苦家庭。小时上过几年私塾,1930年至1932年在江苏教育学院学习、毕业。由于他天资聪慧,刻苦攻读,对于多门学问均有兴致,并取得较深造诣,人称“苏北一才子”。郭影秋1926年至1932年从事进步的学运活动,1935年10月参加中国共产党。1936年11月曾被捕入狱,在敌人威逼利诱 相似文献
2.
“从经济角度出发,我认为,农场当然是越大越好。”德国梅克伦堡—前波莫瑞州农民协会副主席弗里德里希—恩斯特·维尔弗尔特在接受专访谈到德国农村现状及其发展态势时持上述观点。两德统一后,这里的合作社进行了改造,1991年成立了现在的克来考夫农村合作社。维尔弗尔特说,这个合作社运转非常好。和两德统一前相比,合作社成员的收入明显提高,生活质量也上去了,原东德地区的农村面貌越来越和西部的水平靠拢,破烂的房屋越来越看不到了。由于联邦政府的引导,德国农民很注重环保。维尔弗尔特开车带着记者围着他的庄稼转了一大圈,在经过一片树林… 相似文献
3.
德国已经是一个老龄化程度较高的国家了。德国联邦政府2005年的《养老保险报告》说,1991年,德国20岁至64岁处于工作年龄的人是年满65岁以上老人的4倍,到了2006年,这个比例缩小为3倍,到2030年,该比例将进一步缩小为2倍。如何让老人颐养天年也就成了一个十分重要的社会问题。 相似文献
4.
地理课外活动是相对于课堂教学以外的教育活动,这种活动有目的、有计划、有组织、有指导,它以能力培养、人格教育为主要目的,给学生创设尽可能多的探索、表现机会。地理课外活动是是中学地理教学不可缺少的组成部分,是地理课堂教学的延续。中学地理的教学目标,除了通过地理课堂教学来实现,还必须通过积极开展地理课外活动才能全面完成。因此,地理课外活动是地理教学的“第二课堂”,是培养学生地理素养重要的有效途径。 相似文献
5.
6.
吕鸿 《绍兴文理学院学报》2001,21(2):136-138
传统的档案利用工作面临着知识经济时代的严峻挑战.档案信息资源要在社会生活中发挥作用,实现其价值,档案工作者必须树立新的档案利用观念,利用高科技手段,为社会提供更多的服务内容.同时完善我国现有的档案利用政策、法规,实现利用信息法制化,让公民充分享受"信息权利".档案界自身的社会意识提高、服务功能的加强,必将带动全社会档案意识的提高,使档案信息资源财富真正实现全民共享. 相似文献
7.
非物质文化遗产保护视野中的口述档案 总被引:2,自引:0,他引:2
与有形的物质文化遗产不同,非物质文化遗产多以靠口传心授的方式传承。受这种隐蔽、师承方式的局限,其生存状况十分脆弱。非物质文化"群体记忆,口传心授"的传承特点,决定了口传资料、口传档案在非物质文化遗产保护中的重要作用。鉴于口传在非物质文化遗产中的主导作用,口述档案的定义不易过窄,应该涵盖"口述历史、口述资料、口头传说、活档案"等口述资料。否则,对非物质文化保护不利。 相似文献
8.
地理课外活动是相对于课堂教学以外的教育活动,这种活动有目的、有计划、有组织、有指导,它以能力培养、人格教育为主要目的,给学生创设尽可能多的探索、表现机会.地理课外活动是中学地理教学不可缺少的组成部分,是地理课堂教学的延续. 相似文献
9.
1