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做好高校新教师职业生涯早期管理,对新教师的尽快成长、人才潜能的充分发挥和高校的可持续发展具有十分重要的意义。本文以南京财经大学师资队伍为案例,通过对新教师教学测评数据的分析,提出了对新教师开展职业生涯早期管理的思路,以期实现个人和学校共同成长的目标。 相似文献
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