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吴传姿 《福建论坛(社科教育版)》2009,7(5):29-30
特级教师孙建锋说：“教学是一种对沉睡潜能的唤醒，一种对封存记忆的激活，一种对幽闭心智的开启，一种对囚禁情愫的放飞……”请看案例： 相似文献
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吴传姿 《福建论坛(社科教育版)》2008,(11):23-23
《白杨》是人教版第十册的一篇精读课文，按“望白杨→说白杨→希望孩子也成为白杨”的思路来写。当教学“望白杨”这一部分，进行男、女生分角色朗读哥哥、妹妹争论的话后： 相似文献
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