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议论写作一直是高三学生的主打戏,由于议论比较好操作,只要论点正确,然后摆事实,讲道理,章的结构完整,大多学生都能得到基本分39-42分,因此70%-80%的学生都选择了写议论,但大部分的学生都有种困惑,就是得分不高,反复地练进步也不大,在一个班中得高分寥寥无几。提高学生的议论得分,成为作教学中的迫切问题。学生议论写作中存在的缺点很多,但在正意和选材上尤为突出,因此这节课我选取这两个点作为突破口,力争让学生得到一些启发,作水平有所提高。[第一段] 相似文献
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