浅析小学数学教育

数学本来就是理性的、抽象的、单一的，数学课当然也如此。对抽象的不感兴趣的学生，见数学就头疼，头疼就听不进去，听不进去就伤脑筋，越伤脑筋就越糊涂。发展下去就赶不上功课的进度，赶上新课如同过电影打瞌睡。很多老师都不喜欢这样的学生，难得教；学生本人也就悲观。