思政视域下财务管理教学设计——策略与案例

“课程思政”教学设计必须考虑教学对象特征,明确人才培养的专业与“思政”素养目标,寻找切实突破口,选择实施融合“思政”策略,将“思政”教育落到实处。文章以本科《财务管理学》应收账款为例,论证“课程思政”设计具体策略方法,以期培养德才兼备的高素质财务管理人才。该探究对于实施财务管理“思政”教学策略,实现全方位育人具有现实意义。