建构主义理论指导下的大学英语听力教学

20世纪80年代以后,以认识主义理论为基础的建构主义理论在外语教学领域中逐渐流行起来,成为国际科学教育改革的主流理论,这种理论主要提倡教师指导下的以学生为中心的学习。从2007年开始,大学英语四、六级考试中的听力难度加大,考试内容将以评价学生的英语综合实用能力为主,这表明大学英语教学改革已全面推行。因此,应在建构主义学习理论的指导下,全面提高学生的听力水平。     

中美高低语境文化的对比研究

高语境与低语境的概念由美国人类学家霍尔首次提出。笔者试图从语境的这一角度,对比中美在文化方面的差异,并力图从社会文化学研究的角度出发,阐释产生中国高语境和美国低语境交流模式的渊源。低语境交流模式是当前国际交流的趋势。