中小学图书馆的读者工作浅论

一、明确性质、任务和读者对象 要做好中小学图书馆的读者工作，首先就需要了解中小学图书馆的性质、任务和读者对象。中小学图书馆的性质：是中小学校文献情报中心，是为教育、教学、教研服务的机构，是学校教育、教研的重要组成部分。中小学图书馆任务有两部分：一方面担负着辅助教学的任务，另一方面担负着辅助教学的任务。在学校的教学中，单靠看教科书、听老师讲授，很难使学生对所学知识融会贯通。因此，学生利用课余时间去借阅辅助资料进行领会和理解，就显得尤为重要。所以图书馆有针对性地为学生提供一些辅导教材、参考资料。以促进学生理解所学知识，达到辅助教学的目的。     

年段一分类排架法——一种科学而实用的过刊排架方法

过刊排架一般采用两种形式，一是单一排架法，如分类排架法、刊名字顺排架法；二是混合排架法，即先以某种排架法作为第一排架顺序，其下再使用其他排架法进一步细排。如年代一字顺排架法、年一分类排架法、年代一分类排架法、分类一字顺排架法等。上述传统排架方法存在不少弊端。     

试论实验仪器设备的有效管理

文章分析了原有仪器设备管理体制不足,提出了新的仪器设备管理模式,实行动态管理,实现资源共享,从而提高仪器设备的利用率。