从“没想到”想到的

近日，听了几节青年教师评优课。一位教师在教学完“能被3整除的数的特征”后，出了这样一道题目——[第一段]     

让“宽容”与“理解”陪伴学生

教惯了高年级数学的我，今年第一次教三年级，还真有点不适应。虽然上学期教了他们一年的体育，可数学课总不能和体育课一样上吧？这不，还没走上讲台，同事们就告诫我：“这届孩子比较皮，一开始可不能给他们好脸，否则，他们会得寸进尺，骑到你头上的!”