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1.
周彦荣 《广州大学学报(社会科学版)》1989,(1)
用图表辅助统计学原理教学,能起到以简驭繁、清晰脉络、深化条理、易懂易记的效果。本文列出许多参考图,阐述如何在教学中充分运用图表。 相似文献
2.
周彦荣 《广州大学学报(社会科学版)》1988,(1)
几年的办学实践使我们感到,职业大学要完成教育这个艰巨的任务,光靠学校教育是不可能的,必须把学校教育与家庭教育、社会教育有机地结合起来。 相似文献
3.
周彦荣 《广州大学学报(社会科学版)》1989,(2)
搞好教学工作,必须要抓好师资队伍的建设。广州大学师资队伍的特点是专兼结合。几年来,我们在加强现有专职教师的培养提高、逐步调入素质较高的专职教 相似文献
4.
周彦荣 《广州大学学报(社会科学版)》1987,(1)
以往由于国家对企业管得过多、统得过死的僵化体制的影响,企业统计工作主要是为完成国家规定的定期统计报表服务。这些报表,作为宏观控制,还有一些作用,但对于微观搞活则作用不大。由于局限在这个范围,企业统计人员虽然辛辛苦苦,但对本企业的生产经营管理,起不到应有的作用,也就得不到单位领导的重视,统计工作在企业中没有地位。随着经济管理体制改革的深入发展,各级政府的职能相应转变,企业要适应有计划 相似文献
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