延清"诗史"价值与意义探析——以《庚子都门纪事诗》为例

延清是近代蒙古族现实主义诗人,他在庚子事变时期所写的诗被时人誉为“诗史”,将他和杜甫等量齐观,给予了很高的评价。他的诗记录了庚子事变这一特定历史事件,从义和团进京、八国联军在北京烧杀抢掠、到战后的议和等各个方面都从一个亲历者和见证者的角度,予以全面真实的记录,与史实高度一致,而且更有很多正史所未载的事实,能补正史之不足。他在记史的过程中往往融入自己强烈的主观感情,表达自己忠君爱国报效国家的情愫。他的诗是近代国难文学的代表,是清末诗史。     

加强人文素质教育 提高大学生的整体素质

不久前,报章登载文章称：中科院院士、华中理工大学校长杨叔子访美,座谈中几位华裔教授直言不讳地批评中国去的一些留学生,说他们懂得 ABC、懂得 XYZ、懂得美元英镑,却不了解长城、黄河,不了解文天祥、史可法,不了解《大学》、《中庸》。对中国文化历史知识如此无知,又如何对民族、对国家有了解、有情感、有责任心,并去为她献身呢？ 这种直率的批评真正让人振聋发聩,同时也让我们认识到高等学校加强人文教育、提高大学生的整体素质已经刻不容缓、迫在眉睫了。 大学生人文知识的欠缺已是相当普遍的现象了。不知道文天祥是哪朝哪…     

中国八十年代文学的生态批评

生态学文艺批评是一种新的文学批评方法,但却一直没有得到足够的重视和深入的研究,本文旨在通过对这一方法的论述,试图从另一个角度去解读中国上世纪80年代文学作品,分析80年代文学现象,也为生态学文艺批评添一瓢水。     

抓住文学性,提高读写能力——论大学语文教学

自从1978年秋南京大学校长匡亚明倡议重新开设大学语文课以来,大学语文课得到 许多有识之士的重视,全国许多高校纷纷开设此课。短短几年内,新编的大学语文教材就有 十余种之多,而且在高等教育自学考试的许多专业里,也将大学语文列为必考课程。这说明 ,社会上越来越重视语文学习。 大学语文教学的主要目的是什么呢?笔者认为应当提高学生的阅读能力(或称为欣赏能力)和 表达能力(或称为写作能力)。 目前的大学语文教学,虽然大都以提高阅读能力和写作能力为目的,但由于没有找准切入点 ,方法不对头,效果仍不好。 目前的教学现状是,以…     

从“江山之助”到“无我之境”——山水文学审美理想纵横谈

＂江山之助＂是刘勰首先提出来的,它揭示了自然对文学创作的重要作用和影响,对文学创作和文学鉴赏活动中的审美理论具有重要的意义。但他只揭示了作者对自然把握的主动性,而没有揭示自然在文学创作活动中的能动性和审美反映中的主导作用。王国维的＂无我之境＂则对这一理论有了新的突破,揭示了文学创作活动中＂客观的自然＂转化为＂人化的自然＂并影响作者审美反映的过程,这是对刘勰＂江山之助＂理论的拓展和丰富,更具有里程碑的意义。     

无言最是真境界

意境是欣赏古典诗歌的一个重要方法和特有角度,也是文学创作得以展现其无穷艺术魅力的奥秘所在。中国论者对意境的论述已经很多,本文就是在前人分析的基础上,力图对意境提出一个新的理解。