主客体管理的权威

作为人类有意志行为的管理,必须具有权威。主客体管理的权威,来自主客体双方意志的实现,没有限制的权威将可能导致腐化与堕落,使主客体发生矛盾与冲突,进而导致权威的丧失。     

六十五周年庆典 向“211”进军的新起点

在改革开放的凯歌声中,我们迎来了广西大学建校六十五周年庆典。我们为西大几十年来的巨大发展和成就感到骄傲与自豪,向为广西大学建设和发展作出过贡献的老领导、老校友、老教师、老同志和全校师生员工表示衷心的感谢！在革命和战乱年代诞生的广西大学,前二十年走过了一条曲折而动荡之路,在相当艰苦的条件下办学,且由于战争和其它因素,学校从梧州至桂林,经贵州、南宁,再到桂林,经过多次转移和搬迁,校内的院、系也几经组建或拆拼。尽管如此,西大仍然在逐步壮大,仍然吸引和聚集了一大批知名的学者、专家和教授,在他们的培养和影响下,许多学生成了有真才实学的建设人才,有的学生成为投身抗战或革命的先进分子。当时的广西     

雅安:把继续教育作为岗位聘用必备条件

近日,雅安市人力资源和社会保障局出台《关于开展全市专业技术人员继续教育工作的实施办法(试行)》。进一步明确了专业技术人员继续教育的目标要求、内容和方法、组织与管理、考核办法、教育基地的建立和组织协调管理等内容,     

强加给刘少奇同志的诬陷之词必须推倒

<正> 在文化大革命的十年浩劫中,有许多重大理论问题的是非都是颠倒的。林彪、“四人帮”对所谓“福利党”的批判,就是这种颠倒的一例。共产党人要不要为人民谋福利?对这个本来不成其为问题的问题的答复,只能是肯定的。如果不为人民谋福利,难道还配称作共产党人?!相信共产主义社会一定实现,并愿意为之终身奋斗的共产党人的一切工作,归根结底说来都是为人类谋长远的根本的最大的福利。在这个总的前提下,对一切有关人民群众的切身具体福利,共产党人都应当竭力去谋。否则,为共产主义事业奋斗就会变成一句空话。《论共产党员的修养》一书中关于这些问题的论述,本来都是些天经地义的常识,竟然长期地受到无端的批判,这是值得深思的历史教训。     

论先秦的“百家争鸣”与“士”阶层的解放

<正> 先秦的“百家争鸣”是中国古代的一次伟大的思想解放运动。然而,使历代不少史家都深感遗憾的是:这次思想解放运动只是短暂的昙花一现。在秦汉以后的中国封建社会中就再没有出现“百家争鸣”的局面。为什么会造成这种情况,探索研究其中的原因,特别是把“百家争鸣”与“士”阶层的解放的问题联系起来加以考察,就可以看出“百家争鸣”必然促使学术文化繁荣的规律在战国时代发生作用所需要的历史条件。这对于我们今天应当如何自觉地贯彻党的“双百”方针,仍然具有一定的历史借鉴意义。     

继往开来 创建一流——关于美术学院过去与未来的思考

在新千年翻开历史新的一页之际 ,我们满怀喜悦的心情迎来清华大学建校 90周年 ,同时也迎来美术学院建院 45周年的喜庆。回顾历史 ,展望未来 ,使我们对创建一流大学充满信心。一、历史回眸——学院的创建和办学基本思想　　美术学院的发展是伴随着新中国社会主义建设事业的风雨历程走过来的 ,办学思想跨越了社会主义计划经济和社会主义市场经济两种经济模式。回顾学院的发展道路 ,可谓跌宕起伏。但在几代人的不懈努力和探索下 ,逐渐形成了美术学院的艺术风格和学风 ,并以鲜明的办学思想 ,在探索具有中国特色的艺术设计教育道路中取得了引人瞩…     

才市点评

《新闻晨报》消息;大学毕业生将逐步告别凭一张学历证书包打天下的局面,2001年12月25日,首次面向高校生的职业资格鉴定考试在上海市举行。通过考试的学生将获得由上海市劳动和社会保障局颁发的《高等学校学生国家资格证书》,它将和学历证书一起,作为鉴定大学毕业生理论和操作能力的重点依据。     

主客体管理的道德与破窗现象

破窗现象源于从众心理和制度,是人性—道德—教育—制度—法规链,在管理上矛盾的一种表现,并有其发展和演化规律。治理或修补破窗是管理主体日常的重要职责。必须用制度、法规、道德规范和教育等多管齐下治理破窗。管理破窗永远存在,正视破窗,不断革新管理,加强道德建设,才能减少破窗,但不可能消灭破窗o     

主客体管理系统的兴衰机理

主客体管理系统的兴衰更替是不可避免的历史过程,兴衰来自整体突现,具有准周期性,管理系统的进化与退化是并行的,并遵循报酬递减律,它与能量和人文环境有深度的依存关系。建立低熵社会,并具备自我调节机能,才能使管理系统长治久安。