体质教育之我见

马克思在《资本论》中指出:“共产主义社会将以人的全面发展为自己的目的”。社会的物质生产和精神文明建设要求教育培养出更多德、智、体、美、劳全面发展的有用人材。这一任务也就是学校教育的主要任务。因此,在学校教育工作中,德、智、体、美、劳诸方面,理所当然就成为一个不可分割的整体。其中如缺少任何一个方面都将导致学校教     

高校快乐体育教学法初探

高校快乐体育教学法初探周美如国家教委体卫艺术司司长宋尽贤同志于一九九四年十一月二十五日在全国高校《体育课程教学指导纲要》研讨会上明确指出；“高校体育教学仍有许多问题，如普遍反应没有生气，学生兴趣不高，有的与高中无多大区别等等，必须通过改革尽快加以解决...     

怎样使人体变得更美──高校形体教学课探索

怎样使人体变得更美──高校形体教学课探索周美如高校女生的形体教学课是体育教学课的一个分支。它是一门使学生懂得人的形体何以为美和怎样根据自身的条件通过一定的锻炼手段去塑造和展现自身的形体美的课程。它既不同于舞蹈课，又不同于竞技体操课，也不是单纯的健美运...     

漫谈高师的体育教学改革

小平同志南巡讲话的公开发表,在我国各行业、各领域中产生了巨大的轰动效应,在学习和贯彻这一具有划时代意义的讲话精神中,我们感到了一场将牵动着我国高等教育体制的根本变革已经和即将到来。在这紧迫的新形势下,高师体育教学必须作出一些大的改革,才能为经济建设这一中心培养不同层次的人才,並进一步使原计划经济体制所确立的高师体育教学模式向市场经济所要求的高师教育模式转换。这是时代赋与我们这一代高师体育教师的神圣历史使命。下面仅就高师的体育教学改革谈谈我们的一些体会和看法: 一、突出师范特色,从培养目标和课程设置的改革入手,让高师的体育教学更接近和达到市场经济体制的要求。     

隐性课程与高校体质教育

隐性课程与高校体质教育周美如从北京市体委群体处和研究室最近进行的“中青年在职职工健身难”问题的调查中，我们获悉：被调查的六种职业人员的身体状况，最差的是科技人员。以患有一种或多种疾病为标准，身体状况在一般以下者，党政机关干部占３７．４％，而科技人员却...