关于师专专业培养规格实施办法的思考

实施办法是学校为实现专业培养规格而努力的一幅蓝图为了进一步明确师专办学指导思想,树立正确的人才观和质量观,促进教育质量的提高,确保师专培养合格的初中教师这一根本任务的实现,江苏省教委高教局组织制订了师专两年制九个专业培养规格(试行稿)。专业培养规格是专业培养目标的具体化,各专业培养规格均体现了德、     

关于师专教育改革中几个问题的思考

进入90年代,如何培养跨世纪的初中师资,这是师专教育工作者积极思考的问题,也是前不久召开的“全国师专加速建设、深化改革座谈会■关注的焦点。初中教育是九年制义务教育的最后阶段,是每一个人才成长的必经阶段,也是相当一段时期内,我国多数人口所能接受到的最高学历教育。因而,初中教育质量如何,关系着中华民族的人口素质,关系着我     

高等师范教育的历史使命──纪念盐城师专建校四十周年

文章回顾了盐城师专的建校历史，总结了四十年来的办学经验，更加坚定了为基础教育和社会经济发展培养合格人才的办学方向；阐述了高等教育管理体制改革的迫切性和学校与盐城教育学院合并组建盐城师范学院是省、市两级政府的共识；联系学校实际，论述了高等师范教育面临的机遇与挑战以及跨世纪的历史使命。