排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
周莉花 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2007,(3):39-41
今天教学《艾滋病小斗士》。一开始,我让学生根据文章第一段提问,学生阅读思考后提了两个有价值的问题:1、为什么恩科西的死,引起了世界上许多人的关注?2、恩科西为什么被称为“艾滋病小斗士”,他是怎样与艾滋病顽强抗争的?根据学生提问,我便对教前预设进行了适度调整,以问题为导向,进行了以下“一波三折、一咏三‘探’”的课堂教学。 相似文献
2.
周莉花 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2006,(3):90-91
《匆匆》是朱自清的一篇著名散文，它以文笔优美、寓意深刻而广为传诵。而面对这样一篇经典的美文，该如何来指导学生学习呢？ 相似文献
1