新形势下《基础化学》教学的挑战与策略

为提高基础学科建设和本科生培养质量,助力我国科技创新,结合最新形势,分析了当前大学《基础化学》教学的意义、存在的挑战与应对策略。学生知识背景差异较大,对基础化学课程的重点内容需求不同,理论教学、实验教学和实践环节脱节等问题普遍存在。加强专业教师合作,发挥学科交叉、专业互补的团体优势,通过实施因材施教、理论实践两手抓的策略,着力开展课程建设与教学改革,以提高人才培养质量。