高教园区大学生群体危机干预机制实证研究——以北京市高教园区为例

针对高教园区大学生群体危机干预问题,以北京市高教因区为例开展实证研究。构建了社会环境、校园环境、学生自身环境等三类12项危机生成要素,针对北京两个高教园区1000名大学生展开问卷调查,探讨危机干预要素间的互动,揭示危机干预机制的控制节点。     

关于高校校园文化建设的几点思考

随着我国高等教育规模的不断扩大,校园文化建设工作已经暴露出了一些不足。针对这种情况,结合管理理论和大学校园文化的实际,重点从高校管理文化、环境文化和网络文化三方面阐述了校园文化建设的重要性和紧迫性,提出了改进和完善高效校园文化建设的几点建议。     

高教园区大学生群体危机干预演化模型——以北京市高教园区为例

针对高教园区大学生群体危机的干预问题,利用仿真模型研究危机干预的动态演化。利用北京市高教园区实证数据为模型赋初值,从“干预因子灵敏度分析、干预因子变动分析”等方面进行模型拟检验。运用模型进行应用研究,认为:一是危机干预能力增长呈现滞后性,必须提前实施危机干预;二是应保持政府与高校的危机干预强度,政府干预应着重做好基础设施建设,高校干预应着重于学习环境建设,形成共振效应,增强干预效果;三是政府与高校危机干预强度不应同时波动,以避免危机干预能力下行风险;四是政府与高校的协同干预,应着重大学生的情感因素与心理因素的治理。     

中国大学生群体危机社会性影响因素分析

大学生群体危机是指发生在校园内外、涉及师生的群体性突发事件。大学生群体危机具有突发性、敏感性、主体活跃性、危害广泛性等特点。通过文献归纳、Delphi等方法,建立社会文化、社会舆情、社会安全、社会就业、社会道德的五维理论模型,研究出模型内部相互之间的作用关系。认为,社会舆情是引发大学生群体危机的关键要素。