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1.
如何让你的学生成为“问题学生”--对科学课的反思
周长喜
郑信军
《才智.人事人才》
2013,(23)
在以生为本的课堂里,运用基于问题的教学模式提高学生的问题意识,从而培养学生发现问题、探索问题、解决问题的能力。
相似文献
2.
大学生道德建设目标体系的重构
周长喜
夏兆敢
《东华理工学院学报》
2005,24(4):451-453
当前大学生道德建设目标体系在“标竿”设置、内容界定、结构设计等方面存在诸多问题,急需进行重构。文章论述了大学生道德目标体系重构的基本原则,提出了大学生目标体系的基本模式。
相似文献
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