如何让你的学生成为“问题学生”--对科学课的反思

在以生为本的课堂里,运用基于问题的教学模式提高学生的问题意识,从而培养学生发现问题、探索问题、解决问题的能力。     

大学生道德建设目标体系的重构

当前大学生道德建设目标体系在“标竿”设置、内容界定、结构设计等方面存在诸多问题，急需进行重构。文章论述了大学生道德目标体系重构的基本原则，提出了大学生目标体系的基本模式。