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本文分析了当前中国上市公司管理会计实务的现状。来自2004年底的调查结论显示,中国上市公司管理会计的应用已经超过了2000年之前的水平。结果还显示,发达地区与不发达地区的公司管理会计实务是没有区别的。然而,公司规模以及公司是否处于制造行业对管理会计的应用水平却有着正向的影响。这一结论意味着,管理会计实务反映了公司对管理会计的需求以及公司是否有资源来采用新的管理会计方法。 相似文献
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周齐武杜荣瑞肖泽忠王斌 《北京工商大学学报(社会科学版)》2007,22(6):57-62
本文研究了中国22所大学本科管理会计期末考题所强调的学习层次。将所有考题依照Bloom(1956)的六个学习层次(即知识、理解、应用、分析、综合或评鉴)进行分类,本文发现,平均而言,这些试题所强调的学习层次仅在理解与应用间,虽然较Chow et al.(2000)所发现的学习层次似有提升。由于考试影响学习,这种命题会使得学生忽略在分析、综合及评鉴层次的学习。由于属于分析、综合或评鉴层次的题目不论在命题或阅卷上都相对费时费力,建议大学改变相应的行政措施(如教学监督、评估、和支持)促使教师转向这些层次的命题。 相似文献
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