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唐冰然 《西南农业大学学报(社会科学版)》2013,11(7)
英语学习难是当前高职学生反映的一个突出问题.引人体验式教学,可激发高职学生学习英语的兴趣,提高英语学习成绩.研究结果表明,体验式教学值得在教学中进一步推广使用. 相似文献
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