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唐洁娥 《广西大学学报(社会科学版)》1999,(Z2)
英语语言的学习是一个长期、渐进、累积的过程。本文谈强化学生主体意识, 使学生成为学习的主人, 学生融入语言学习的活动就对教材作出了积极的反应, 这为用好教材奠定基础。 相似文献
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